ESO

Estas son algunas de las herramientas, estrategias y proyectos significativos que hemos implementado en el aula.

En Jesuitak Donostia organizamos el día en 3 momentos: la Apertura o Momentu Biribila, Desarrollo de la Actividad y el Cierre.

Apertura del dia Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea icono sol

Apertura del día

Empezamos el día con el Momentu Biribila. Además de ser un espacio para la reflexión y para trabajar la interioridad, es el momento en el que revisamos la planificación del día utilizando la Agenda.

Esta forma de empezar la jornada refuerza el desarrollo de habilidades vinculadas a la planificación y el trabajo por metas, fundamentales para profundizar en el trabajo de la  autonomía de las y los alumnos.

Apertura del dia Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea
Desarrollo de la actividad Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea icono sol

Desarrollo de la actividad

Las y los alumnos desarrollan las distintas actividades que hemos diseñado. En la ESO hemos organizado el horario en proyectos interdisciplinares, el plan tutorial y asignaturas específicas. 

Horario y organización

Etapa Infantil Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea
Flecha Verde Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea

 

Proyectos interdisciplinares

En la ESO trabajamos proyectos que aúnan distintas asignaturas. Aplicando contenidos y conceptos en distintos contextos se refuerza la comprensión global y desde distintos puntos de vista de los contenidos y se aumenta la implicación de los alumnos y alumnas con la resolución del reto.

Etapa de primaria Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea
Flecha Verde Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea

 

Plan tutorial

Estamos desarrollado un proyecto en Secundaria que implica y organiza a toda la comunidad educativa en el plan tutorial: tutores y tutoras, pastoralistas, educadores y educadoras, familias y alumnado.

El plan tutorial profundiza en el seguimiento continuo del alumno o alumna, desde una visión académica y emocional.

Secundaria Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea
Flecha Verde Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea

 

Asignaturas específicas

Trabajamos de forma específica contenidos vinculados al currículum. Hemos organizado el proceso de aprendizaje en 4 etapas basadas en la forma de aprender que tiene el cerebro. En las asignaturas específicas también se llevan a cabo proyectos que refuerzan la comprensión profunda y el aprendizaje significativo. 

Metodologías significativas y proyectos

1 Matematicas ABN Aprendizaje a Medida Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea

Etapas de aprendizaje

Hemos estructurado el proceso de aprendizaje en 4 etapas que cuentan con objetivos y contenidos específicos y que responden a la forma natural de aprender que tiene el cerebro: punto de partida, donde exploramos los conocimientos previos sobre el tema; investigación, para ampliar nuestros conocimientos y establecer conexiones con los que ya teníamos; desarrollo de la habilidad, donde ponemos en práctica lo aprendido; y, relación, el momento de aplicar lo aprendido en nuevos contextos con el propósito de aportar valor.

Además, los dispositivos digitales y la elaboración propia de los contenidos que hemos realizado nos permiten profundizar en el trabajo autónomo y facilitar la adaptación a las necesidades de cada estudiante haciendo posible la atención personalizada por parte del educador.

 

3 Convivencias Aprendizaje a Medida Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea

Convivencias

Escapando de la dinámica diaria, las convivencias implican parar para conectar con la persona y los compañeros.

Lideradas por el equipo de pastoral, el objetivo de las convivencias es que los alumnos y alumnas se conozcan a sí mismos, trabajar las relaciones entre ellos y ellas y profundizar en la fe. Las convivencias son un proyecto transversal que llevamos a cabo en todas las etapas educativas con el objetivo de fomentar el desarrollo espiritual de las y los estudiantes.

 

4 Proyecto Linguistico Aprendizaje a Medida Jesuitak Donostia San Ignacio Ikastetxea

Proyecto lingüístico

El proyecto lingüístico es una apuesta por potenciar las habilidades comunicativas de los alumnos en euskera, castellano, inglés y francés a lo largo de las diferentes etapas del colegio. Profesores nativos, intercambios con alumnos de otros países y asignaturas en otros idiomas garantizan una experiencia de aprendizaje completa.

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